Avec de la pâte à modeler et des spaghettis. 

 Source : lejournaldechrys.blogspot.com

En reprenant cette activité, vous pouvez :

- Faire observer et trier les figures "plates" et les figures qui "montent".

- Faire inventer et construire une figure "plate" et une figure qui "monte".

- Faire compter le nombre boules bleues (vous pouvez utiliser le mot sommet) d'une figure.

- Faire compter le nombre de spaghettis ou allumettes utilisés pour une figure (vous pouvez utiliser le mot côté pour les figures planes (carré, losange, triangle et pentagone), éventuellement le mot arête pour les volumes (vous pouvez expliquer que ce sont les figures qui "montent").

Vous pouvez aussi lui indiquer un nombre de boules bleues et un nombre de spaghettis ou allumettes, il doit retrouver ou reconstruire la figure.